Page 65 - СВОД

созданных роботов. Результатами данного этапа будут
знакомство детей с этическими аспектами робототехники, а
также развитие креативного мышления при разработке
прототипов.
Второй этап:
На данном этапе детям необходимо найти и структурировать
информацию о роботизации современного общества, ее
истории и возможном будущем, подготовить презентацию и
защитить ее. После чего используя приложение «VR “Robotics
Simulator», дети создают и управляют собственным
роботизированным производством. По итогу они приходят к
выводу, что современное общество, так или иначе,
невозможно без роботов. И здесь встает вопрос: “Кто важнее:
человек для робота или робот для человека?”, на который
ребятам предлагается ответить в эссе.
Результатами данного этапа будут сформированные знания о
роботизации общества, его системе и будущем. В
совокупности с полученными в первом этапе знаниями об
этических нормах, учащиеся придут к пониманию того,
насколько мы зависимы от роботов.
Третий этап:
На данном этапе будут проводится шахматные партии одним
и тем же игроком против разных соперников. Причем главный
игрок будет проводить все игры по одному сценарию,
используя одни и те же комбинации, но его соперники будут
играть свою партию с определенными нюансами (ограничение
времени, громкая музыка, шумная компания). Затем, те же
условия будут применены к партиям с компьютеров в
приложении Stockfish или же на сайте Chessday. Результатом
анализа партий станет выявление влияния эмоций на исход
игры. И так как, третий этап соотносится с аспектом
противостояния, детям необходимо будет сделать
промежуточный вывод о том, приведет ли отсутствие эмоций,
холодный расчет и возможное понимание того, что мы
зависим от роботов больше, чем они от нас, к неминуемой
борьбе между нашими расами.
Четвертый этап:
На данном этапе организовывается общешкольный просмотр
художественного фильма «Я – робот», снятого по мотивам
произведения Айзека Азимова. Затем проводится
социологический опрос среди зрителей в Yandex Forms:
https://forms.yandex.ru/u/6572fb80068ff031fcefa2fd/
В заключении учащимся остается проанализировать
результаты опроса и провести дискуссию, подводящую итоги

65