Page 107 - книга

Распределите по степени значимости для молодого педагога области
профессиональной деятельности педагога – наставника:
– организация ООД;
– знание методик и технологий;
– психология общения;
– организация работы с родителями;
– работа над своими личностными качествами;
– взаимодействие с администрацией и коллегами.

3 станция «Секреты успеха»
Первая команда должна написать на лепестках ромашки профессиональные
качества, которыми должен обладать успешный педагог. Вторая команда
личностные качества. Затем каждая команда по очереди презентует качества и
аргументирует, почему выбрала именно такие качества

4 станция «Блиц-опрос»

Задание: Сегодня вам предстоит продемонстрировать активность, творчество,
интерес, знание основных положений, понятий и принципов новых
стандартов, словом те знания, которые необходимы современному педагогу.
Вопросы:
1. «Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-
летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он
не достигает совершеннолетия ранее». В каком документе дается
представленная трактовка понятия «Ребенок»? (Конвенция о правах
ребенка)
2. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы
физического, нравственного и интеллектуального развития ребенка в
раннем детском возрасте. В каком нормативном документе прописано
данное утверждение? (Ст. 44, п. 1 Закона «Об образовании» РФ)
3. На основе этого документа строится вся основная деятельность в
образовательном учреждении. Без этого документа деятельность
учреждения является неправомерной. О каком документе идет речь?
(Устав образовательного учреждения)

4. Какой подход лежит в основе ФГОС дошкольного образования?
(Культурно-исторический, личностный, деятельностный).
5. Кто является разработчиком основных образовательных программ?
(ДОУ, педагоги)
6. Перечислите виды деятельности в ДОУ (Игровая, двигательная,
музыкальная, исследовательско-познавательная, коммуникативная,
изобразительная, самообслуживание и бытовая трудовая деятельность;
конструирование)
7. Как называется система оценивания образовательных достижений
воспитанниками ДОУ? (мониторинг и педагогическая диагностика)