Page 70 - книга

I. Подговительно-организационный этап.
(4 стола, на них расставлены номера от 1 до 4)

- Добрый день, уважаемые коллеги! Давайте познакомимся с Вами
поближе. Я предлагаю Вам образовать круг для знакомства.

-Знакомство будет проходить следующим образом: вы называете свои
фамилию, имя, отчество и на любую букву имени называете 2
прилагательных.

- Спасибо за знакомство. Сейчас я попрошу вас сесть за парты.

II. Основная часть

- Дорогие коллеги, мы здесь собрались представители разных предметных
областей.

- Мне хотелось бы задать вопрос: «Приходилось Вам слушать от своих
коллег, что те знания, которые получены на уроках математики учащиеся
с трудом переносят на другие предметы?

- Я думаю, что это проблема остро ощущается при выполнении заданий
основного государственного экзамена и единого государственного экзамена
и, возможно, в мониторинговых исследованиях, ведь задачи на проценты
встречаются почти во всех предметных областях. Вследствие этого фактора,
а также необходимости умения решать задачи на проценты в курсах
географии, биологии и др. возможна организация уроков с межпредметными
связями. Такие уроки позволят сделать курс математики практико-
ориентированным, показать учащимся, что приобретаемые ими
математические знания применяются в повседневной жизни. Интерес в
значительной степени поддерживается также и содержанием задач на
проценты, фабулы которых могут быть приближены к современной тематике
и к жизненному опыту детей, а затем и подростков, что послужит достаточно
сильным мотивом для решения предлагаемых задач. Необходимо учитывать и
тот факт, что на последующих этапах обучения программой по математике,
функционирующей в данное время, не предусматривается повторное
обращение к теме “Проценты”.

На своем мастер-классе я бы хотела показать «Способы организации
решения задач на уроках математики на межпредметной основе».

- У вас на столах находятся Рабочие тетради, раздайте их пожалуйста
каждому. (Приложение 1). Они вам сегодня понадобятся.

- Уважаемые коллеги, Вы разделены на 4 группы. Найдите на столах
бейджики от 1 до 4.

- Договоритесь в группе и присвойте участнику свой номер, прикрепите
себе на одежду. Спасибо!