Page 42 - СВОД

Название проекта «Источник жизни»
Дисциплины Биология, химия, информатика
проекта, на основе
которых реализован
межпредметный
подход
Оборудование Цифровая видеокамера, лупа, цифровая
центров «Точка лаборатория по биологии Робиклаб , ноутбук.
роста»,
использованное при
создании проекта
Цель Расширить знания о воде и её свойствах.
Задачи проекта • Провести опыты по изучению
кристаллической решетки воды;
• Изучить способность воды образовывать
кластеры, в структуре которых закодирована
информация о взаимодействиях, позволяет
говорить о памяти воды.
Актуальность Вода – источник жизни и энергии на Земле. Без

воды не может существовать ни один живой
организм, и не могут протекать никакие
биологические, химические реакции и
технологические процессы. Экспериментально
можно узнать о ее основных свойствах, выяснить
качество питьевой воды в нашей станице, какую
информацию несет в себе вода, а так же влияние
окружающей обстановки на свойства воды.

Гипотеза Вода —источник жизни, накопитель и передатчик
информации.
Полное методическое Проект направлен на закрепление и углубление
обоснование выбора знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети
темы (с небольшим узнают о том, что вода может находиться,
теоретическим и независимо от времени года в различном состоянии
литературным (жидкое, в виде кристаллов). Дети узнают, что вода
обзором) необходима для всего живого мира (человека,
животных, птиц, рыб, растений). Научатся
анализировать имеющиеся факты, устанавливать
причинно-следственные связи, делать выводы.
Узнают, что вода – это бесценный дар природы,
который нужно бережно сохранять.
Сроки реализации 3 месяца
Описание этапов Проект реализуется в два этапа: теоретический и
реализации проекта с практический. В процессе теоретического этапа

42