Page 124 - СВОД

баюкают, погружают в атмосферу волшебства
и чуда. Они учат взрослых смотреть на мир
непосредственным открытым взглядом, а
детям в легкой и занимательной форме
открывают важные жизненные истины.
Сроки реализации среднесрочный

Описание этапов реализации Для образца мы взяли сказку «Репка».
проекта с указанием 1. Погружение в проект: теоретическое введение,
методики их выполнения и ознакомление с задачами проекта,
планируемыми результатами распределение ролей. Выявление основных
(мотивация, методы, понятия, подходов, современного состояния и
технологии, целевая перспектив развития.
аудитория, ресурсы) Определили, какие задачи мы можем
составить или подобрать по этой сказке.
(Выбор задач к сказке Репка)
2. Ознакомление с выбранными материалами,
изучение их биолого-химических свойств и
структуры. Выбор оптимальных методов
исследования, согласно поставленной цели.
3. Практическая часть:
- лабораторные работы: «Анализ почвы»,
«Анализ РН воды открытых водоемов» и
«Очистка воды» (биология с использованием
оборудования Точки роста);
- нахождение равнодействующих всех сил,
направленных по одной прямой (физика);
- составление и решение задач (математика);
-составление алгоритмов (информатика).
4. Обобщение полученных результатов.

Методические рекомендации Вода в сказках
междисциплинарного
подхода при реализации «Сказка - ложь, да в ней намёк…»
проекта говорится в старой поучительной присказке,
которую можно признать истинной, если
вспомнить русский народный фольклор,
который разделяет воду на «живую» и
«мёртвую» и приписывает этим двум
жидкостям чудодейственные свойства.
В русских народных сказках часто злые,
отрицательные герои несправедливо,
хитростью убивают добрых положительных
героев. Чтобы исправить эту
несправедливость, народ придумал «живую» и

124