Page 125 - книга

сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно
это и лежит в основе развивающего обучения.

При создании развивающего пространства в групповом помещении
необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности в развитии, это
в свою очередь обеспечит эмоциональное благополучие каждого ребёнка,
развитие его положительного самоощущения, компетентности в сфере
отношений к миру, к людям, к себе, включение в различные формы
сотрудничества, что и является основными целями дошкольного обучения и
воспитания.

2 команда. Средний дошкольный возраст

Организация жизни и воспитание детей пятого года жизни направлены на
дальнейшее развитие умения ……………………………………………………,
проявлять к ним доброжелательное отношение, стремиться к общению и
взаимодействию.

Предметно-развивающая среда группы организуется с учётом возможностей
для детей …………………………………………………….. Пособия и игрушки
располагаются так, чтобы не мешать их свободному перемещению.
Необходимо предусмотреть место для временного
……………………………….. дошкольника, где он может подумать,
помечтать.

Ответ. Организация жизни и воспитание детей пятого года жизни
направлены на дальнейшее развитие умения понимать окружающих людей,
проявлять к ним доброжелательное отношение, стремиться к общению и
взаимодействию.

Предметно-развивающая среда группы организуется с учётом
возможностей для детей играть и заниматься отдельными подгруппами.
Пособия и игрушки располагаются так, чтобы не мешать их свободному
перемещению. Необходимо предусмотреть место для временного уединения
дошкольника, где он может подумать, помечтать.

3 команда. Старший дошкольный возраст

В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие
………………… сфер личности. Переход в старшую группу связан с
изменением психологической позиции детей: они впервые начинают ощущать
себя ………………. среди других детей в детском саду. Воспитатель помогает
дошкольникам понять это новое положение.

Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел
возможность заниматься ………………. делом. Размещение оборудования по
секторам позволяет детям объединиться подгруппами по общим
интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая
деятельность; экспериментирование). Обязательными в оборудовании
являются материалы, ………….. развивающие игры, технические устройства