Page 127 - книга
P. 127

•  реализация на практике возможностей индивидуального подхода;
                      •  творческий и продуктивный характер деятельности педагога;
                      •  создание условий для профессионального саморазвития педагога;
                      •  развитие дошкольного образования в России.


                  Три принципиально новых признака ФГОС ДО:


                      •  усиление роли индивидуализации ребенка;
                      •  учет  этнокультурных  особенностей  в  едином  образовательном
                         пространстве;
                      •  более широкие возрастные рамки (от 2 мес. До 8 лет);
                      •  новый тип структурирования содержания по образовательным областям
                         (социально         -     коммуникативное,           познавательное,          речевое,
                         художественно - эстетическое и физическое развитие);
                      •  возросшая роль родителей как субъекта образования.


                  Три значимые проблемы препятствующие введению ФГОС ДО:

                      •  недостаточность методического и материального обеспечения;
                      •  большая наполняемость групп:
                      •  недостаточная квалифицированность педагогов:
                      •  пассивность и неготовность родителей к сотрудничеству.


                  Воспитатель XXI века. Какой он? Я считаю, что воспитатель – это и педагог,
                  и  психолог,  и  профессионал.  Воспитатель  должен  быть  добрым,  любящим
                  детей, искренним, честным, терпеливым и обаятельным. Педагог для детей
                  эталон. Дети,  как  губка, впитывают наши  слова, жесты, манеру поведения,
                  позу.

                  Не надо забывать, что воспитатель XXI века - это ещё и творческий человек.
                  Имея  педагогическое  образование  и  повышая  свой  профессиональный
                  уровень,  владея  новыми  технологиями  и  разнообразием  программ,
                  воспитатель        XXI     века      планирует       и    разрабатывает         интересные
                  интегрированные занятия, досуги, развлечения, вносит игровые и сюрпризные
                  моменты, участвует совместно с родителями в проектной и исследовательской
                  деятельности.

                  Воспитатель XXI века на сегодняшний день должен владеть современными
                  информационными  технологиями  и  внедрять  их  в  образовательно-
                  воспитательный процесс ДОУ, искать новые методы и формы использования
                  ИКТ  в  работе  с  детьми,  повышать  компьютерную  грамотность  и
                  информационную           культуру       с    помощью         электронных        библиотек,
                  мультимедийных  презентаций,  учебно-методических  материалов  и  т.д..
                  Воспитатель XXI века широко использует в своей работе электронную почту,
                  благодаря  которой  появилась  неограниченная  возможность  обмениваться
   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132