Page 138 - книга

Стратегия учителя

- Я
умею управлять своими эмоциями и учу этому детей.

- Если после урока у ребёнка не осталось никаких вопросов, ему не о чем
поговорить с товарищами или с учителем, ничего не хочется рассказать
родителям – значит, даже если урок и был хорош, с точки зрения педагога - у
ребенка он не оставил следа.

Практическое задание №1

Разработчики новых образовательных стандартов предлагают выделять
четыре основных типа уроков в зависимости от поставленных целей.
Посмотрите на представленные типы уроков и выберите те, которые относятся
к типологии по ФГОС.

Урок систематизации знаний
Комбинированный урок
Урок формирования умений и навыков
Урок практического применения знаний и умений

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Урок сообщения новых знаний
Урок коррекции знаний, умений и навыков
Урок рефлексии
Урок развивающего контроля
Проверка выполненного задания

Практическое задание №2

Участникам мастер-класса предлагается раздаточный материал в
хаотичном порядке. Рассмотрите внимательно и изучите предложенный
материал. Подумав, соотнесите типы уроков с целями и структурой урока.
Сравните с эталоном

Тип урока Цели: деятельностная, Структура урока
содержательная
Тип №1. Урок Цели: 1. Мотивация к учебной
открытия новых Деятельностная: научить детей деятельности.
новым способам нахождения
знания, ввести новые