Page 140 - книга

новое знание, повторить 4. Включение изученного в
изученный способ систему знаний
действий в рамках всей 5. Рефлексия учебной
изучаемой темы. деятельности на уроке
Содержательная: научить
обобщению,
развивать умение строить
теоретические
предположения о дальнейшем
развитии темы, научить видению
нового знания в
структуре общего курса, его
связь с уже приобретенным
опытом и его значение для
последующего обучения.

Тип №4. Урок Цели: 1. Мотивация к контрольно-
развивающего Деятельностная: научить детей коррекционной деятельности.
контроля способам 2. Актуализация и пробное учебное
самоконтроля и взаимоконтроля, действие.
формировать способности, 3. Локализация индивидуальных
позволяющие затруднений.
осуществлять контроль. 4. Построение проекта коррекции
Содержательная: проверка выявленных затруднений.
знания, умений, 5. Реализация построенного
приобретенных навыков и проекта
самопроверка 6. Обобщение затруднений во
учеников. внешней речи.
7. Самостоятельная работа с
самопроверкой по эталону.
8. Решение заданий творческого
уровня.
9. Рефлексия контрольно-
коррекционной деятельности.

Практическое задание №3.

Участникам мастер-класса предлагается раздаточный материал.

Рассмотрите внимательно и изучите предложенный материал. Прочтите
инструкцию. Перед Вами четыре корабля, которые чем – то похожи, а чем-то
непохожи, а также названия типов уроков. Внимательно рассмотрите корабли.