Page 109 - СВОД

Учителям школы, педагогам
дополнительного образования центра «
Точка роста» внести в свои рабочие
программы возможные коррективы
для междисциплинарного подхода
При подготовке и проведения
исследований большую роль сыграло
участие в проекте родителей низко
мотивированных обучающихся.
Родители (медицинские работники)
выступали на классных часах по теме:
«Чем вреден шум», а также
участвовали в исследованиях вместе с
детьми. Совместная работа
обучающихся, родителей и педагогов
повысило заинтересованность детей.
Раскрытие и применение элементов Применение видео - исследования на
работы над проектом занятиях внеурочной деятельности
применительно к урочной и «Школа здоровья» (10 класс) по теме:
внеурочной деятельности «Уход за ушами. Чтобы уши
слышали», «Как сохранить хороший
слух?». Использование прибора
шумомера и таблицы по результатам
исследования на уроках биологии по
теме: «Слуховой анализатор» (8 класс),
«Орган равновесия» (9 класс),
при выполнении практических и
лабораторных работ на занятиях
внеурочной деятельности «Микромир»
по физике на тему «Защита от шума и
вибрации» (10 класс) и на уроках по
темам: «В мире звука. Шум вредит
здоровью», «Источники звука» (9
класс). Также исследование по
выявлению зависимости восприятия
звуков и шумов от темперамента,
окружающих условий на уроках
обществознания по теме:
«Темперамент человека» (7 класс)

Практическая значимость и новизна Предложены рекомендации по
обеспечению звуковой и шумовой
безопасности окружающей среды,
которые должны быть в каждом
классном помещении в форме

109