Page 82 - СВОД

- получать эмоциональное удовлетворение от
продуктивности своей деятельности;
- развивать эстетическое восприятие,
творческие способности;
- уважительно относиться к мнению других.
Метапредметные:
Познавательные учебные действия:
- осуществлять классификацию соединений;
- проводить наблюдения;
- создавать обобщения;
- делать выводы.
Регулятивные учебные действия :
- самостоятельно организовывать свое рабочее
место;
- определять тему и цель деятельности с
помощью учителя;
- работая по плану, сверять действия с
поставленной целью и, если нужно, исправлять,
корректировать выполненную работу;
- прогнозировать результаты работ;
- учиться определять степень успешности
выполнения работы, давать собственную оценку
работе.
Коммуникативные действия:
- участвовать в диалоге, слушать и понимать
других, задавать вопросы, высказывать свою
точку зрения;
- учиться организовывать учебное
взаимодействие в паре, в группе:
договариваться, согласовывать действия,
сотрудничать в совместном решении проблемы.
Предметные:
- характеризовать состав темперных красок;
- через несложные химические опыты получить
темперные краски и с их помощью создать
рисунки на «Ковре-самолете»: бумажном,
тканевом, пластиковом;
- разработать рисунок вышивки для ковра;
- выполнить вышивку на ковре;
- разработать модель рамки и ковра в программе
«КОМПАС-3D»;
- выполнить печать полученных моделей на 3D-
принтере;

82