Page 77 - СВОД

работы над проектом междисциплинарных связей мы остановили
применительно к свой выбор на социологии и классической
урочной и внеурочной музыке не случайно. Во внеклассных
деятельности мероприятиях, на уроках обществознания
можно применять социологические опросы.

Мы увидели то, что если поначалу ребята
просто собирали данные опросов, то при
анализе ответов у них появился интерес,
некоторые ответы для них показались
неожиданными. Следующие опросы они уже
проводят заинтересованно. В урочной
деятельности вовлечение учащихся в

исследовательскую деятельность с
применением цифрового оборудования
безусловно повышает мотивацию к
приобретению новых знаний. В нашем случае
ребята, освоившие работу на датчиках ЦЛ,
становятся наставниками тех, кто ещё не

умеет ими пользоваться. Формирование
практических навыков опирается на только
на теоретические, но и эстетические
ценности, что позволит учащемуся решать
задачи, требующие абстрактного мышления.
Практическая значимость и Практической ценностью разработки
новизна сценария считаем применение
компетентностного подхода к организации

обучения, возможность использования
элементов разработки на уроках, на занятиях
дополнительного образования.
Новизной является внедрение цифрового
лабораторного практикума в методические

разработки с использованием элементов
технологии проблемного обучения
Рекомендации и выводы Знания и навыки, приобретенные и
сформированные при реализации

междисциплинарного подхода, носят
дополняющий характер, позволяющий
учащемуся более широко взглянуть на

рассматриваемую проблему, объединить и
осмыслить большую часть из полученных
ранее знаний и навыков. Внедрение
цифрового лабораторного практикума во

77