Page 84 - СВОД

воспитательного процесса и выполняющих
образовательную, развивающую и
воспитывающую функции в их ограниченном
единстве.
Реализация межпредметных связей требует
совместного планирования преподавателями
комплексных форм учебной и внеклассной
работы, которые предполагают знания ими
учебников и программ смежных предметов:
- практические межпредметные занятия
(«литература – изобразительное искусство –
информатика», «информатика – технология»,
«химия – изобразительное искусство -
технология» и другие, основанных на
взаимосвязи с общеобразовательными
предметами;
- теоретические внеаудиторные формы
(фестивали и праздники; театральные
представления; различные недели по учебным
дисциплинам; научно-технологические
конкурсы, олимпиады, викторины, проекты,
исследования, соревнования по различным
предметам.
Использование межпредметных связей в
дополнительном образовании на занятиях
детских объединений в центре образования
«Точка роста» дает возможность обучающимся
больше работать самостоятельно, и во
внеаудиторное время, развивать их творческие
способности, проверять и проявлять себя в
лидерстве. У ребят появляется личная
ответственность за свои знания, умения
включать их в реальную деятельность.
Обучающиеся учатся самостоятельно добывать
необходимую информацию, пользоваться
различными источниками.
Раскрытие и применение Элементы работы над проектом можно
элементов работы над использовать на уроках и во внеурочной
проектом применительно к деятельности.
урочной и внеурочной На уроках технологии по теме «Химические
деятельности волокна» 7 класс использовать исследование

химического состава волокон материалов для
ковра.

84