Page 81 - СВОД

одного и тоже объекта.
2. Использование методов одной науки для
изучения разных объектов в других науках.
3. Привлечение различными науками одних и тех
же теорий, законов для изучения разных
объектов.
В своем проекте мы руководствовались первым
направлением: комплексное изучение разными
науками одного и того же объекта: ковер-
самолёт.
Масса и площадь объекта; выбор материала для
его изготовления; способы украшения и виды
красок для различных материалов: бумаги,
ткани, пластика; размер и масса материала,
влияние всех факторов на высоту и
перемещение объекта; теоретическое и
практическое обоснование проведенных
исследований.
Сроки реализации 1 месяц
Описание этапов 1 этап. Идея проекта.
реализации проекта с 2 этап. Сбор материала и подбор оборудования
указанием методики их по дисциплинам: литература, химия,
выполнения и изобразительное искусство и информатика.
планируемыми результаты 3 этап. Разработка вариантов моделей ковра.
(мотивация, методы, «Студия дизайна и иллюстрации» - разработать
технологии, целевая эскизы дизайна ковра.
аудитория, ресурсы) «Машинная вышивка» разработать рисунок
ковра в программе вышивок.
«3D-моделирование» - разработать в
программе «КОМПАС-3D» модели рамки и
ковра
4 этап. Изготовление разработанных моделей.
«Юный химик» - изготовить краски для ткани,
бумаги, пластика.
«Машинная вышивка» - вышить модель ковра
на фетре с помощью вышивальной машины с

программным управлением
«3D-моделирование» - напечатать на 3D-
принтере рамку для квадрокоптера и ковер.
5 этап. Испытание и выбор оптимальной модели
ковра самолета.
Целевая аудитория: обучающиеся 13-15 лет.
Планируемые результаты:
Личностные:

81