Page 83 - СВОД
P. 83

-      провести        испытания          способности
                                                       квадрокоптера  поднимать  ковры  из  разных
                                                       материалов.

                  Методические                         В создавшейся обстановке естественным стало

                  рекомендации                         активное           использование            различных
                  междисциплинарного                   педагогических технологий.
                  подхода при реализации               В  связи  с  этим,  возникает  необходимость
                  проекта                              интеграции  предмета  информатики  с  другими
                                                       предметами.  Прежде  всего,  это  предметы:
                                                       технология, изобразительное искусство, а так же
                                                       химия и литература.
                                                       Преимущества  интегрированных  занятий  в
                                                       дополнительном  образовании  заключаются  в
                                                       том, что они:
                                                       -способствуют          повышению           предметной
                                                       мотивации,           формированию              учебной
                                                       деятельности,         познавательного          интереса
                                                       обучающихся,  целостной  научной  картины
                                                       мира  и  рассмотрению  явления  с  нескольких
                                                       сторон;
                                                       -в  большей  степени  способствуют  развитию
                                                       речи,     формированию           умения       учащихся
                                                       сравнивать,       обобщать,        делать      выводы,
                                                       интенсификации              учебно-воспитательного
                                                       процесса,          снимают           перенапряжение,
                                                       перегрузку;
                                                       -не    только      углубляют       представление        о
                                                       предмете,       расширяют        кругозор,       но     и
                                                       способствуют  формированию  гармоничной  и
                                                       интеллектуально развитой личности;
                                                       -интеграция  является  источником  нахождения
                                                       новых  связей  между  фактами,  которые
                                                       подтверждают  или  углубляют  определенные
                                                       выводы,  наблюдения  учащихся  в  различных
                                                       предметах.
                                                       Межпредметные  связи  значительно  оживляют
                                                       преподавание            занятий,         стимулируют
                                                       познавательную активность учащихся.
                                                       Межпредметные  связи  есть  педагогическая
                                                       категория  для  обозначения  синтезирующих,
                                                       интегративных  отношений  между  объектами,
                                                       явлениями          и      процессами          реальной
                                                       действительности, нашедших свое отражение в
                                                       содержании,  формах  и  методах  учебно  -





                                                                83
   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88