Page 93 - СВОД
P. 93

Продукт проекта.
                                                      1.  Создание социальной рекламы «Мы, за
                                                          чистый воздух!»
                                                      2.  Составить макет дыхательной системы.
                                                      3.  Составить комплекс дыхательной
                                                          гимнастики.
                                                      4.  Изготовление тренажера Фролова в
                                                          домашних условиях +правила пользования
                                                          тренажером + полезные советы.
                                                      5.  Буклет/листовка «Доступные способы
                                                          борьбы с загрязнением воздуха и
                                                          окружающей среды в целом».
                                                      6.  Буклет/листовка  «Способы повышения и
                                                          понижения влажности воздуха в комнате».
                                                      7.  Листовка «Правильные способы дыхания».
                                                      8.  Изготовление «Дуйбол-трек»

                  Методические                    Рекомендации:
                  рекомендации                    - четко сформулировать цели проекта, логическую
                  междисциплинарного              схему,  ясную  процедуру  контроля  за  усвоением
                  подхода при реализации  содержания реализуемых дисциплин;
                  проекта                         -     преподавателям          совместно        разработать
                                                  методическое  обеспечение  междисциплинарного
                                                  модуля,  включающее  в  себя  теоретические  и
                                                  практические задания;
                                                  -  преподаватели  отдельные  разделы  и  темы
                                                  учебной  дисциплины  рассматривают  как  часть
                                                  определенных           этапов       проекта,        которые
                                                  объединены  общими  требованиями  к  конечным
                                                  результатам подготовки ученика;
                                                  -  использовать  интерактивные  методы  обучения
                                                  (лекция, дискуссия, «мозговой штурм», обучающие
                                                  игры,      кейс-метод,           внеаудиторные методы,
                                                  творческие  задания,  тестирование,  групповая
                                                  работа с иллюстративным материалом, обсуждение
                                                  видеофильмов,         использование         общественных
                                                  ресурсов         и       т.д.)      для        обеспечения
                                                  междисциплинарных  связей  и  реализации  на
                                                  практике проекта.


                  Раскрытие и применение            предмет            класс                      изучаемые
                  элементов работы над                                           темы
                  проектом
                  применительно к






                                                                93
   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98