Page 59 - Турнир 2025

не осознают важность биотехнологий из-за отсутствия
информации о перспективах развития в современном
мире. Расширение образования в этой области может
стать важным фактором при выборе профессии, так как
биотехнологии предоставляют много возможностей
для карьерного роста и развития общества.
Гипотеза Гипотеза проекта: возможно, что учащиеся имеют
поверхностные знания о роли биотехнологии в
практической деятельности человека, а также не
владеют информацией о направлениях современной
биотехнологии. Реальная практико-ориентированная
деятельность учащихся с применением знаний в
области биологии, химии, физики, математики,
информатики, технологии и ОБЗР, способствует
формированию экологической грамотности и
естественнонаучного мировоззрения.
Полное методическое Инновационная деятельность является важнейшим
обоснование выбора условием самосовершенствования педагога. В основе
темы (с небольшим современного обучения лежит системно-
теоретическим и деятельностный подход, при котором ученик не только
литературным овладевает системой знаний, но и усваивает
обзором) универсальный способы действий, с помощью которых
он сможет сам добывать информацию.
Пример организации в режиме STREАM-проекта —
проведение предметной недели в школе, когда при
планировании совместных проектов апеллируют к
профессиям будущего и умениям реализовать на
практике свои знания. STREAM-образование имеет
междисциплинарный подход, в котором осуществляют
совместную учебную деятельность ученики и учителя.
STREAM: S – science, T – technology, Reading+WRiting
Engineering, A – art, M – mathematics, или:
естественные науки, технология, чтение+письмо,
инжиниринг, искусство, творчество, математика.
Общая концепция недели биотехнологии -
формирование представления о целесообразности и
экологичности применения биотехнологии при
выращивании различных культур.
В рамках STREАM-проекта обучающимся
предлагается рассмотреть применение биотехнологий
в сельском хозяйстве с точки зрения разных
предметных областей.
Целевая аудитория – обучающиеся 8-11 классов
История – Дискуссионная площадка. Экология и
сельское хозяйство в историческом аспекте.