Page 140 - СВОД

4. Роспись дымковской игрушки – учащиеся,
используя характерные особенности дымковской
росписи создают готовое изделие.
Методика: оформление украшений дымковской
игрушки (колечек, шариков, колбасок, канавок).
Планируемые результаты: учащиеся усваивают
отличительные черты дымковской игрушки:
специфические стилизованные формы; белый фон;
яркая раскраска.
5. Организация выставки готовых работ - учащиеся
представляют свои работы на выставке, где все
могут увидеть результаты их труда.
Метод: подготовка экспозиции, проведение
выставки.
Результаты: демонстрация результатов проекта,
мотивация для дальнейших творческих достижений.
Методические 1. Использование междисциплинарных связей:
рекомендации Проект по изучению дымковской игрушки может
междисциплинарного быть реализован в рамках междисциплинарного
подхода при подхода, связывая историю, культуру, искусство и
реализации проекта технологии. Это позволит учащимся получить более
глубокое понимание темы и развить свои навыки в
различных областях знаний.
2. Применение интерактивных методов обучения:
Использование интерактивных методов, таких как
дискуссии, презентации, работа в группах, может
помочь учащимся лучше усвоить материал и развить
коммуникативные навыки.
3. Внедрение практического компонента:
Практическая работа над созданием 3D-моделей и их
печатью на 3D-принтере поможет учащимся лучше
понять и усвоить теоретические знания, а также
развить навыки работы с современными
технологиями.
4. Организация экскурсий и мастер-классов:
Посещение музеев, выставок, мастер-классов по
изготовлению дымковской игрушки позволит
учащимся увидеть подлинные образцы,
познакомиться с мастерами и традициями промысла.
5. Развитие критического мышления: Проект должен
включать задания, направленные на развитие

критического мышления учащихся, например,
анализ исторических и культурных аспектов

140