Page 148 - книга
P. 148

знаний  по  теме  …  обеспечение  решению практических задач …
                   знаний учащимися каких-то понятий,  Способствовать развитию
                   определений, теорем ...                        технологического (абстрактного,
                                                                  логического, творческого)
                   установление  уровня  знаний  по               мышления … Обеспечить условия
                   теме...
                                                                  для овладения учащимися
                   обобщение изученного материала по  алгоритмом решения проблемных и
                   теме...                                        исследовательских задач..
                                                                  создать условия для:
                   систематизация                 изученного
                   материала по теме...                           развития мышления (учить
                                                                  анализировать, выделять главное,
                   На основе анализа фактов...                    сравнивать, строить аналогии
                   подвести учащихся к пониманию                  обобщать и систематизировать,
                   того, что...
                                                                  доказывать и опровергать, объяснять
                   Обеспечить освоение учащимися                  и определять понятия, ставить и
                   следующих фактов..., понятий...,               решать проблемы);
                   идей..., терминов...
                                                                  развития элементов творческой
                   Выявить и осмыслить причины...,                деятельности (интуиции,
                   сущность..., значение...                       постранственного воображения,

                                                                  смекалки);

                                                                  развития мировоззрения;


                                                                  развития навыков устной и
                                                                  письменной речи;
                                                                  развития памяти;


                                                                  развития критического мышления,
                                                                  групповой самоорганизации, умения
                                                                  вести диалог;

                                                                  развития эстетических
                                                                  представлений и художественного
                                                                  вкуса;

                                                                  развития логического мышления (на
                                                                  основе усвоения учащимися
                                                                  причинно-       следственных связей,
                                                                  сравнительного анализа), развития у
                                                                  обучающихся исследовательской
                                                                  культуры (развитие умений
                                                                  использовать научные методы
                                                                  познаний (наблюдение, гипотеза,
                                                                  эксперимент);
   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153