Page 164 - книга

В: - Ребята, Капелька предлагает
сыграть нам в еще одну игру. Для
игры она подготовила две емкости,
чем они наполнены? (перед детьми
две емкости, одна — с песком, вторая
— с гидрогелевыми шариками, дети
пытаются определить наполнение
емкостей). А еще Капелька оставила
на столе волшебный мешок, в которой
лежат обитатели воды и суши. Перед
нами стоит задача достать из мешка
одного обитателя, назвать его и
определить где он живет и поместить
в нужную емкость.
В: - Ребята, сегодня мы очень много
узнали о воде. Что вам запомнилось из
сегодняшнего занятия? Сто
понравилось больше всего? (ответы

детей)
В: - Подошло время прощаться с
нашей Капелькой, ведь ей пора
возвращаться назад. (воспитатель
прячет Капельку в ведро)
В: - А сейчас наша лаборатория
закрывается. И нам пора
возвращаться обратно.

https://vk.com/wall-216898598_583
Название «Реверсивное наставничество.
методической Чему миллениалы могут научить своих опытных коллег»
идеи
Автор(ы) идеи Лычагина Лариса Валериевна старший воспитатель,
(ФИО, педагог-наставник
должность), МБДОУ д/с № 4 г. Ставрополя
муниципалитет
Кому Практикум для педагогов
предназначена
идея
(обучающиеся
с указанием
класса,
педагоги,
родители)
Направление «Творчество» как событие (мастер-класс, творческая мастерская)